Com a proposta do livro (“Unit 9 – Cyberbullying”), a turma, ao trabalhar várias habilidades da aprendizagem do idioma, também contextualizou a leitura e compreensão de textos envolvendo o tema, ampliando tal discussão com a produção de pôsteres digitais.
Os alunos refletiram sobre a questão não só do Cyberbullying, mas também, da problemática do bullying em geral, diante da abordagem crítica, durante o processo de aprendizagem, com o foco na formação humana e argumentativa, visando a expansão da capacidade de representação de mundo.
Compartilhamos aqui a produção final da turma, estimulando a troca desta aprendizagem e as novas experiências de relação interpessoal, lembrando que o aprendizado de uma língua estrangeira vai ao encontro de uma percepção globalizada de mundo, na intenção da construção de verdadeiros promotores de mudanças sociais.
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